Τι έγινε με το θαλασσί;

Συζητήσεις και απόψεις γενικά για την τάξη και τα μαθήματα.
Απάντηση
Άβαταρ μέλους
srougelli
Δημοσιεύσεις: 31
Εγγραφή: 21 Νοέμ 2008, 00:00
Τοποθεσία: agiassos
Επικοινωνία:

Τι έγινε με το θαλασσί;

Δημοσίευση από srougelli »

Ρε συνάδελφοι τι έγινε τελικά με τη λέξη θαλασσί ;Κλιτή είναι ή άκλιτη; Και άν είναι άκλιτη τότε γιατί λέει το τραγούδι οι πρασινεσ οι κόκκινες οι θαλασσιές οι χάντρες; Μου φαίνεται θα τρελλαθούμε!Εσείς τι λέτε:
Άβαταρ μέλους
teaching
Δημοσιεύσεις: 67
Εγγραφή: 02 Φεβ 2008, 00:00
Επικοινωνία:

Δημοσίευση από teaching »

Καλησπέρα!

Ορισμένα επίθετα που δηλώνουν χρώμα, όπως ο θαλασσής-ιά -ί διαθέτουν και έναν τρίτο άκλιτο τύπο, που συμπίπτει με το ουδέτερο αλλά χρήσιμοποιείται και για τα τρία γένη.

Ελπίζω να βοήθησα!! :D
Άβαταρ μέλους
emmanoyelo
Δημοσιεύσεις: 23
Εγγραφή: 12 Ιαν 2007, 00:00

Δημοσίευση από emmanoyelo »

Στην Ελλάδα όλα γίνονται. Εσύ έχεις Γραμματική του Τσολάκη ή του Τριανταφυλλίδη. Η συντακτική ομάδα της Γλώσσας Β΄ δημοτικού χρησιμοποίησε τη Γραμματική των Κλαίρη - Μπαμπινιώτη. Σύμφωνα λοιπόν μ΄ αυτούς τους κυρίους, όταν το επίθετο δε συμπίπτει με τον αριθμό ή την πτώση του ουσιαστικού που συνοδεύει, είναι άκλιτο. Τώρα γιατί θα πρέπει να διδαχτούν αυτή τη λεπτομέρεια τα παιδάκια της Β΄δεν το καταλαβαίνω, αλλά γιατί μπήκε αυτή η λεπτομέρεια το έχω καταλάβει. Φαντάζομαι να το καταλάβεις και συ. :lol:
Άβαταρ μέλους
katerinz
Δημοσιεύσεις: 35
Εγγραφή: 17 Φεβ 2007, 00:00
Τοποθεσία: ????
Επικοινωνία:

Δημοσίευση από katerinz »

ΕΡΩΤΗΣΗ?
ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 16, ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ 1
ΜΙΛΑ ΓΙΑ ΡΗΜΑΤΑ, ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΚΑΙ ΕΠΙΘΕΤΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΟΥΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ.
ΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ΟΜΩΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΘΕΤΑ... ΕΙΝΑΙ ΜΕΤΟΧΕΣ.
ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ?[/b]
Άβαταρ μέλους
srougelli
Δημοσιεύσεις: 31
Εγγραφή: 21 Νοέμ 2008, 00:00
Τοποθεσία: agiassos
Επικοινωνία:

Αχ αυτές οι μαμάδες!

Δημοσίευση από srougelli »

Τελικά και εγώ δε το καταλαβα.ινω πώς έγινε το χαρούμενος επίθετο;; ;Στη σελ.27 του τετ.Εργασιών΄β΄τεύχος!Ρε συνάδελφοι η Γραμματική αλλάζει σιγά-σιγά!
Άβαταρ μέλους
vegos
Δημοσιεύσεις: 44
Εγγραφή: 08 Δεκ 2007, 00:00

Δημοσίευση από vegos »

ΤΟ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΟΤΙ ΟΙ ΠΑΘΗΤΙΚΕΣ ΜΕΤΟΧΕΣ ΕΧΟΥΝ ΡΟΛΟ ΕΠΙΘΕΤΟΥ.ΤΟ ΙΔΙΟ ΑΝΑΦΕΡΕΙ Η ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Β. ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΕΛ.240 ΟΤΙ Η ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΜΕΤΟΧΗ ΣΥΧΝΑ ΙΣΟΔΥΝΑΜΕΙ ΜΕ ΕΠΙΘΕΤΟ ΚΑΙ ΚΛΙΝΕΤΑΙ ΟΠΩΣ ΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ.
Άβαταρ μέλους
mekmekt
Δημοσιεύσεις: 141
Εγγραφή: 30 Οκτ 2007, 00:00
Τοποθεσία: θεσσαλονίκη
Επικοινωνία:

Δημοσίευση από mekmekt »

Άλλο ισοδυναμεί με επίθετο και κλίνεται σαν αυτό και άλλο να το παραθέτει σε στήλη με επίθετα. Πώς αργότερα δηλαδή θα διδαχθούν τις μετοχές;
Έτσι κι αλλιώς τις παθητικές μετοχές μέχρι τώρα τις διδασκονταν τα παιδιά σαν μερη του λόγου κλιτά που μοιάζουν με επίθετα κλίνονται σαν αυτά και ξεχωρίζουν απο την κατάληξη. Τώρα πως θα τα ξεχωρίζουν ή οι κύριοι που έγραψαν τα βιβλία το θεωρούν περιττό; :?: :!: :?: :!: :?:
εξάλλου το ίδιο ακριβώς δίνει και η καινούρια γραμματική που θα κυκλοφορήσει μάλλον του χρόνου .
Επίσης στην ίδια γραμματική το θαλασσί που είναι σαν το σταχτί το κλίνει κανονικά!!!!
Ας συνεννοηθούν τουλάχιστον μεταξύ τους αυτοί που γράφουν τα σχολικά βιβλία και ας μας ενημερώσουν και μας!!! :( :(
Απάντηση

Επιστροφή στο “Β' τάξη”