ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

[fountoukaki]

Καλημέρα,
θα θελα να μου προτείνετε, αν σας ήταν εύκολο, λογοτεχνικά βιβλία και παραμύθια για παιδιά της Β τάξης. Σκέφτομαι οτι θα μπορουσα να τους κάνω την παραγωγή γραπτού λόγου μέσα απο παραμύθια. Ξεκίνησα λίγο με τα παραμύθια του Ευγένιου Τριβιζά. Τι μου προτείνετε;

[anthie]

Δύο χρονιές είχα δευτέρα και χρησιμοποιήσα τα βιβλία του πατάκη την σειρά: χωρίς σωσίδιο. έχει τρία επίπεδα . το πρώτο (κίτρινο χρώμα) είναι για όσα δυσκολεύονται πολύ στην ανάγνωση γιατί έχει λίγο κείμενο , το δεύτερο (πράσινο χρώμα) πιο πολύ κείμενο και το τρίτο επίπεδο (μπλε) για όσα μπορούν και διαβάζουν άνετα.Εννοείται ότι τα διάβαζαν οι μαθητές σπίτι και μας τα διηγούνταν στην τάξη.

[anthie]

Πρώτα πρέπει να διαβάζουν μόνα τους , μετά να απαντόύν σε ερωτήσεις πάνω σε αυτά (προφορικά ή γραπτά) και μετά παραγωγή γραπτού λόγου.

[gkotrotsio]

"www.mikrosanagnostis.gr" ΕΝΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ SITE!

[athpap]

Σ΄αυτή τη φάση ,Οκτώβρη μήνα, δίδαξα τι σημαίνει παράγραφος. Χρησιμοποίησα τρεις εικόνες , βρήκαμε τις λέξεις κλειδιά και στήσαμε δυο -τρεις προτάσεις για κάθε εικόνα παράγραφο. Είναι πολύ καλοί οι μύθοι του Αισώπου για παραγωγή γραπτού λόγου. Δίνουμε εικόνες , διαβάζουμε ή αφηγούμαστε το μύθο και μετά έχει σειρά η παραγωγή. Προσωπικά προτιμώ τον Τριβιζά για τη φιλαναγνωσία ή και το θεατρικό παιχνίδι . Είναι πολύ δύσκολος για τα δευτεράκια για παραγωγή λόγου.

[bako]

έχεις τίποτα εικόνες από μύθους του Αισώπου να μας δώσεις;

[athpap]

Δυστυχώς ,συνάδελφοι, το υλικό που έχω σχετικά με τους μύθους είναι παλιό.

[kasapidi]

Καλησπέρα

Δεν βλέπω πως μπορω να ανεβάσω αρχείο από εδω ...
Αν θέλετε μπορείτε να "κατεβάσετε" από τη σελίδα μου

http://www.interedkids.gr/creative-writing.zip

αρχεία (word & pdf) για 2 μύθους και μια λίγο πιο ... μοντέρνα ιστορία.

Καλό βράδυ

[pontik]

καλησπέρα, καμιά ακόμη ιδέα για εξασκηση στον γραπτό λόγο;

[mariakar]

Πολύ αποδοτικές και με ωραία αποτελέσματα είναι κάποιες τεχνικές δημιουργικής γραφής. Βάζεις π.χ. τα παιδιά να σου που 5-6 τυχαίες λέξεις. Πραγματικά ό,τι τους έρχεται στο μυαλό. Στη συνέχεια πρέπει τις λέξεις αυτες να τις χρησιμοποιήσουν φτιάχνοντας μια ιστορία ή ένα παραμύθι. Μια άλλη τεχνική είναι τα "φανταστικά διώνυμα ή τριώνυμα" όπου δίνεις δυο ή τρεις θεωρητικά άσχετες και αταίριαστες λέξεις π.χ. Ζάχαρη-Θάλασσα και με αυτές δημιουργούν ιστορίες. Άλλη τεχνική είναι αυτή της ακροστιχίδας, όπου δίνεις μια λέξη γραμμένη κάθετα και θα πρέπει να δημιουργήσουν κείμενο (συνήθως ποιητικό) στο οποίο κάθε στροφή ή στίχος θα ξεκινάει και από ένα γράμμα. Περισσότερα μπορείς να διαβάσεις και εδώ http://ngiannopoulos.blogspot.com/2010/ ... st_07.html και στη "Γραμματική της φαντασίας" του Ροντάρι.