E-selides.gr Forums

Το 20ο κεφάλαιο στα Μαθηματικά (χρήματα) κατά πόσο το θεωρείτε απαραίτητο; Σκέφτομαι να τα παρακάμψω.

Το 20ο κεφάλαιο στα Μαθηματικά (χρήματα) κατά πόσο το θεωρείτε απαραίτητο; Σκέφτομαι να τα παρακάμψω.

να σου πω δε θα χεις κι άδικο... κι γω που το κανα. ή τουλάχιστον δώσε μια ώρα, να πάρουν μια ιδέα από κάποιες ασκήσεις.

Συνάδελφοι θέλω να ρωτήσω κάτι σε σχέση με τα μαθηματικά. Τελειώνοντας την 3η ενότητα έχετε διδάξει τις έννοιες της Δ και Μ??? Το είδα σε φύλλα εργασίας τώρα και παραξενεύτηκα. Δεν συστήνεται -αν δεν κάνω λάθος- κάτι τέτοιο στα βιβλία δασκάλου μέχρι στιγμής και εμένα μάλιστα τα παιδιά δυσκολεύονται ακόμη να μάθουν (μηχανιστικά μάλιστα) τα ζευγαράκια των μεγάλων αριθμών. Τι έχετε κάνει εσείς?

Συνάδελφοι θέλω να ρωτήσω κάτι σε σχέση με τα μαθηματικά. Τελειώνοντας την 3η ενότητα έχετε διδάξει τις έννοιες της Δ και Μ??? Το είδα σε φύλλα εργασίας τώρα και παραξενεύτηκα. Δεν συστήνεται -αν δεν κάνω λάθος- κάτι τέτοιο στα βιβλία δασκάλου μέχρι στιγμής και εμένα μάλιστα τα παιδιά δυσκολεύονται ακόμη να μάθουν (μηχανιστικά μάλιστα) τα ζευγαράκια των μεγάλων αριθμών. Τι έχετε κάνει εσείς?

[color=black2c][/color2c]
Από την επόμενη ενότητα θα αρχίσεις να ασχολείσαι με Μ και Δ και πιο αναλυτικά στην 5η ενότητα
Ρίξε μια ματιά στο βιβλίο του δασκάλου κεφάλαιο 33 σελ. 95 και κεφ. 34 σελ 97

Πού βρίσκεστε γλώσσα και μαθηματικά;Εμείς αύριο θα κάνουμε το Ξξ κα το 32 στα μαθηματικά.

Στη γλώσσα θα κάνουμε το επαναληπτικό "οι δύο φίλοι" στο οποίο θα καθίσουμε 2 μαθήματα και στα μαθηματικά θα κάνουμε αύριο το μάθημα 28.

Μήπως είμαι λίγο πίσω στη γλώσσα;Τα δίψηφα τα κάνετε 2 μέρες το καθένα όπως τα γράμματα ή όχι;

Η ύλη στη γλώσσα βγαίνει άνετα, μην αγχώνεσαι. Εγώ τα γράμματα τα έκανα το καθένα σε μία μέρα αλλά έκανα 2-3 μέρες επανάληψη σε κάθε ενότητα. Τα δίψηφα θα τα κάνω σε 2 μέρες το καθένα και όταν κάνω τα δίψηφα φωνήεντα κάνω επαναληπτικό, το ίδιο και για τα δίψηφα σύμφωνα.
Βλέπεις κατά πόσο έχουν κατανοήσει τα παιδιά και ανάλογα προχωράς

Έχετε πει στα παιδια να φέρουν τετράδιο ευρετήριο και παραγωγής γραπτού λόγου;Σκεφτόμουν να τους πω για ευρετήριο τώρα που μαθαίνουμε την αλφαβητική σειρά.Το έχω δουλέψει σε β δημοτικού και πήγε αρκετάκαλά.

Τα έχω ζητήσει από την αρχή της χρονιάς. Το ευρετήριο το έχω δουλέψει παράλληλα με την εκμάθηση των γραμμάτων, αφού είχαν μάθει τα περισσότερα γραμματάκια τα παιδιά. Όσο για τη παραγωτή λόγου, προς το παρόν τους δουλεύω με φωτοτυπίες και μετά τις απόκριες μάλλον θα γράψουμε την πρώτη μας έκθεση