E-selides.gr Forums

Γι'αυτό λέω κι εγώ πως μάλλον έγινε λάθος.Δεν μπορώ να βρω λόγο για τον οποίο χρειάζεται παιδιά πέμπτης Δημοτικού,να πάρουν τετράδιο με κουτάκια!
Προσωπικά ούτε στη Δευτέρα δεν είχα χρησιμοποιήσει!
Μήπως μπορεί κάποιος να μου πει για άλλα υλικά τα οποία θεωρεί απαραίτητα;Ευχαριστώ!!!

ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΔΕΝ ΚΑΝΩ ΛΑΘΟΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ ΑΠΑΝΤΗΣΑ!
ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΜΕ ΤΑ ΚΟΥΤΑΚΙΑ ΜΙΚΡΑ ΤΟ ΘΕΩΡΩ ΑΡΚΕΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΑΚΟΜΑ ΔΥΣΚΟΛΕΥΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΘΕΤΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ...ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΕΙΣΤΕ ΤΥΧΕΡΟΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΑΤΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΔΥΣΚΟΛΕΣ ... ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΥΤΟ ΕΧΟΥΝ!
ΕΓΩ ΚΑΝΩ ΑΓΝΩΣΤΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΤΕΣΤΑΚΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΙΣΑΩΡΟ.ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΙΝΩ ΤΟ ΠΡΟΧΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΕΚΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΟΥ ΒΑΖΩ ΩΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ(ΤΙΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟΥΝ ΑΠΟ ΠΙΝΑΚΑ.ΔΕ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΦΩΤΟΤΥΠΙΕΣ ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΥΣΚΟΛΕΥΟΝΤΑΙ ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ!)
ΤΑ ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΘΕΩΡΩ ΟΤΙ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΤΙ ΘΕΣ ΕΣΥ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙΣ ΠΙΟ ΠΟΛΥ ΚΑΙ ΠΟΥ
ΓΙΑΥΤΟ ΚΑΙ ΓΩ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΑ ΗΤΑΝ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΚΩΝ ΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ΘΕΛΩ.Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΜΑΣ ΔΙΑΛΕΓΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΤΟΥ ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ!

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΗΣ Ε ΤΑΞΗΣ ΣΑΣ ΗΡΘΑΝ ΟΛΑ;ΕΜΕΙΣ ΑΥΡΙΟ ΘΑ ΤΑ ΠΑΡΑΛΑΒΟΥΜΕ

ΝΟΜΙΖΩ ΟΤΙ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ-ΜΠΟΓΙΕΣ-ΨΑΛΙΔΑΚΙΑ ΚΤΛ. ΙΣΩΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΧΡΗΣΙΜΑ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΑ ΔΙΚΑ -ΣΥΜΦΩΝΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΓΡΙΠΗΣ-
ΓΙΑ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΤΑ ΥΛΙΚΑ ΤΑ ΦΕΡΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΛΛΑ ΚΑΛΟΥ ΚΑΚΟΥ ΝΑ ΤΑ ΦΕΡΝΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΜΕΡΑ ΓΙΑΤΙ ΞΕΧΝΟΥΝ Ή ΔΕ ΤΑ ΒΡΙΣΚΟΥΝ ΟΠΟΤΕ ΝΑ ΦΕΡΝΕΙΣ ΕΣΥ ΟΤΙ ΛΕΙΠΕΙ...

SOTIRIA ,τα σχεδιαγραμματα ιστοριας βοηθουν πολυ.Για τα παιδια που δυσκολευονται δινω και ερωτησεις και αυτες τις γραφω και σε καρτελες που τις φυλαμε σε κουτακι και παιζουμε ερωτησεις -απαντησεις στον ελευθερο χρονο μας αλλα και στο μαθημα της ημερας τραβαμε και μια ερωτηση απο τα παλια για να μη ξεχναμε τι μαθαμε!

ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΔΕΝ ΚΑΝΩ ΛΑΘΟΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ ΑΠΑΝΤΗΣΑ!
ΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΜΕ ΤΑ ΚΟΥΤΑΚΙΑ ΜΙΚΡΑ ΤΟ ΘΕΩΡΩ ΑΡΚΕΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΑΚΟΜΑ ΔΥΣΚΟΛΕΥΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΘΕΤΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ...ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΕΙΣΤΕ ΤΥΧΕΡΟΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΑΤΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΔΥΣΚΟΛΕΣ ... ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΥΤΟ ΕΧΟΥΝ!
ΕΓΩ ΚΑΝΩ ΑΓΝΩΣΤΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΤΕΣΤΑΚΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΙΣΑΩΡΟ.ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΙΝΩ ΤΟ ΠΡΟΧΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΕΚΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΟΥ ΒΑΖΩ ΩΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ(ΤΙΣ ΑΝΤΙΓΡΑΦΟΥΝ ΑΠΟ ΠΙΝΑΚΑ.ΔΕ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ ΦΩΤΟΤΥΠΙΕΣ ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΥΣΚΟΛΕΥΟΝΤΑΙ ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ!)
ΤΑ ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΘΕΩΡΩ ΟΤΙ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΤΙ ΘΕΣ ΕΣΥ ΝΑ ΔΟΥΛΕΨΕΙΣ ΠΙΟ ΠΟΛΥ ΚΑΙ ΠΟΥ
ΓΙΑΥΤΟ ΚΑΙ ΓΩ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΑ ΗΤΑΝ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΔΙΚΩΝ ΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ΘΕΛΩ.Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΜΑΣ ΔΙΑΛΕΓΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΤΟΥ ΤΑΙΡΙΑΖΕΙ!

Σοφία, σίγουρα η κάθε τάξη έχει τις ιδιαιτερότητές της, συμφωνώ απόλυτα μαζί σου. Όμως αν τόσοι πολλοί μαθητές σου, δυσκολεύονται στις κάθετες πράξεις (πέμπτη τάξη!!!) πώς θα τους διδάξεις κλάσματα, αναγωγή στη μονάδα, μονάδες μέτρησης, συμμιγείς κ.τ.λ;
Επίσης αν έχουν δυσκολία στην αντιγραφή, σύμφωνα με τα βιβλία της γλώσσας, πώς θα διδάξεις συντακτικό, γραπτό λόγο κ.τ.λ.; Ειλικρινά δε θα ήθελα να είμαι στη θέση σου.
Όταν αρχίσει η χρονιά θα ήθελα να μάθω νέα σου.

ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ ΚΙ ΑΠΟ ΜΕΝΑ.ΚΙ ΕΓΩ Ε ΠΗΡΑ ΦΕΤΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΧΩ ΛΙΓΟ ΧΑΜΕΝΑ. ΤΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΒΙΒΛΙΟ Η ΤΑ ΦΤΙΑΧΝΩ ΕΓΩ;ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ

Sofia πολύ ωραία η ιδέα σου με τις ερωτήσεις στην Ιστορία.Κι εγώ πάντως παίρνω πρώτη φορά Πέμπτη κι έχω πελαγώσει.Το θετικό είναι πως εσύ ξέρεις τους μαθητές σου και μπορείς να προσαρμοστείς.Εγώ δεν έχω ιδέα!
Στο δικό μου σχολείο δεν έχουν έρθει ακόμα Μαθηματικά καθόλου και στη Γλώσσα έχω μόνο α'τεύχη.Ούτε Γραμματική.