e-selides.gr Forums

ΗΘΕΛΑ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΝΑ ΜΟΥ ΠΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΠΑΡΑΤΑΣΣΟΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΟ.(ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΝ ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΚΑΡΙΑ).ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!

Στο δικό μου σχολείο έγινε κλήρωση από την αρχή της χρονιάς και για τις δύο παρελάσεις για τη θέση των παραστατών.
Δεν ξέρω αν αυτό ισχύει γενικότερα.

... απ' ότι ξέρω, δεν προβλέπεται κάτι σχετικά με τις θέσεις των παραστατών: Όλες έχουν την ίδια αξία. Μια καλή λύση είναι και η "αισθητική" του τμήματος, ανάλογα με τον αριθμό αγοριών κοριτσιών...

Καταρχάς να ρωτήσω τον/gataki 76 είναι συνάδελφος ή γονιός;

Γιατί αν είναι γονιός συγγνώμη αλλά δεν είναι τοσο ουσιώδες αυτό με το οποίο ασχολείται!!!!!
Η αξία ενος παιδιου δεν φαινεται από την θέση που έχει σαν παραστάτης στην παρέλαση, αλλά από την πορεία του στην ζωή του!!!!!

Αν είναι συνάδελφος/ισσα, έχω να πω ότι είναι θέμα του γυμναστή να βαλει τα παιδιά σε θεσεις!!!
Επίσης συμφωνώ και με την άποψη του/της dimigo για ομοιομορφία και αισθητική διαταξη αγοριών κοριτσιών!!!!
Αν πάλι θέλετε να μην "αδικήσετε"κανενα παιδί βάλτε κληρωση!!!
(το θεωρώ όμως ανούσιο και περιττό να ασχοληθεί κάποιος μ΄αυτό το θεμα!!!)

ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ ΕΙΜΑΙ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ ΕΓΩ ΤΟ ΘΕΩΡΩ ΑΝΟΥΣΙΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΘΕΜΑ.ΘΕΛΗΣΑ ΟΜΩΣ ΝΑ ΠΑΡΩ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΓΝΩΜΕΣ ΓΙΑΤΙ ΜΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.ΤΟ Ο,ΤΙ ΘΥΜΩΣΑΝ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΠΟΣΟ ΕΓΩΙΣΤΙΚΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΟΛΟΙ ΧΑΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΥΣΙΑ.ΤΟ ΠΙΟ ΑΣΧΗΜΟ ΑΠΟ ΟΛΑ ΟΜΩΣ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΤΑ ΙΔΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΑΝ ΑΥΤΟ.ΚΡΙΜΑ...

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΑΘΡΕΠΤΗΣ ΤΟΥ ΣΠΙΤΙΟΥ. ΜΗΝ ΑΣΧΟΛΕΙΣΑΙ ΜΕ ΑΝΟΥΣΙΑ.ΑΦΟΥ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΔΕΚΑΡΙΑ ΚΑΠΟΙΟΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΠΡΟΣΤΑ , ΚΑΠΟΙΟΣ ΠΙΣΩ. ΕΓΩ ΘΑ ΤΑ ΕΒΑΖΑ ΟΠΩΣ ΕΙΠΑΝ ΚΑΙ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΜΕ ΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΚΑΙ ΔΕΝ ΘΑ ΕΔΙΝΑ ΠΕΡΙΘΩΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ. ΑΛΛΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΟΥΣΙΑ. ΤΟ ΠΡΑΣΑ ΚΙ ΕΓΩ ΦΕΤΟΣ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΙΑ . ΟΛΟ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΑΣΧΟΛΟΥΝΤΑΙ Μ΄ΑΥΤΗ, ΑΛΛΑ ΔΕ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ. ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΟΥ ΟΡΙΖΕΙ Η ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ.ΕΛΕΟΣ... Η ΣΗΜΑΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΑΝ?

Βασικός κανόνας: ...μη γράφετε με κεφαλαία στα forum, είναι σαν να ουρλιάζετε...

ΗΘΕΛΑ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΝΑ ΜΟΥ ΠΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΠΑΡΑΤΑΣΣΟΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΟ.(ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΝ ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΚΑΡΙΑ).ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!

Αν και καθυστερημένα μια καλή λύση είναι ο ορισμός των θέσεων από πριν. Έτσι αφού ο σημαιοφόρος βγαίνει με κλήρωση (αν όλοι έχουν 10) τότε με τη σειρά κλήρωσης, ο καθένας καταλαμβάνει τη θέση.
Μια άλλη λύση και ίσως πιο σωστή, είναι αυτή τη δουλειά να την κάνει ο γυμναστής που είναι ο αρμοδιότερος για τη συγκρότηση του τμήματος παρέλασης και τελειώνει εδώ κάθε προστριβή μεταξύ των διεκδικητών.

gataki76 έγραψε:ΗΘΕΛΑ ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΝΑ ΜΟΥ ΠΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΠΑΡΑΤΑΣΣΟΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΟ.(ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΝ ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΚΑΡΙΑ).ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!

Τί γίνεται όμως στην περίπτωση που παραστάτρια με βαθμό καθαρό δεκάρι μπαίνει στην πίσω τριάδα ενώ οι υπόλοιποι παραστάτες μπροστά και πίσω δεν έχουν λάβει καθαρό δεκάρι (είχαν και 9 άρια στα τρίμηνα).Δεν αδικείται η μαθήτρια αυτή; Δεν πρέπει να μπαίνουν πρώτα μπροστά οι παραστάτες με τα καθαρά δεκάρια και μόνο εφόσων δεν αρκούν να μπαίνουν και 9άρια;

Στο δικό μας σχολείο ορίζονται με κλήρωση πρώτα οι σημαιοφόροι κι έπειτα οι παραστάτες(σε περίπτωση ισοβαθμίας φυσικά). Όλοι οι μαθητές είναι παρόντες στη διαδικασία,καθώς επίσης κι ένας εκπρόσωπος από το σύλλογο γονέων.Κάθε φορά που κληρώνεται ένας μαθητής επιλέγει σε ποια θέση θέλει να είναι και ποια χρονική περίοδο(28η ή 25η). Έτσι -ευτυχώς- δε διαμαρτύρεται κανένας! Και κάτι ακόμη... Επειδή εκτός από δασκάλα είμαι και μαμά, αντιμετώπισα πολύ έντονο πρόβλημα με την κόρη μου στην Ε΄τάξη, παρόλο που στο σπίτι μας δεν ασχοληθήκαμε ποτέ με το συγκεκριμένο θέμα! Το τμήμα της είχε πολλούς άριστους μαθητές με έντονο ανταγωνισμό μεταξύ τους, που την επηρρέασαν πολύ.Να μην ξεχνάμε ότι μιλάμε για παιδιά...